学前儿童分离性焦虑是指在与父母或主要照顾者分离时，儿童出现情绪上的困扰和不适。

其产生的原因主要有以下几点：首先，学前儿童在认知和情感上的发展尚不成熟，缺乏独立性和安全感，对分离产生不安。

其次，家庭环境的变化、父母的不在场或不稳定的陪伴等因素也可能导致学前儿童产生分离性焦虑。

此外，儿童的性格特点、过度依赖父母、缺乏自信等也会增加分离性焦虑的风险。

为了预防和矫正学前儿童的分离性焦虑，可以采取以下方法：首先，建立稳定的家庭环境和亲子关系，提供安全感和稳定性。

父母可以逐渐培养孩子的独立性，鼓励他们参与适合年龄的活动，增强自信心。

其次，逐步引导孩子适应分离，可以通过逐渐延长离开时间、与孩子保持联系等方式，让孩子逐渐适应分离的过程。

此外，家长可以通过与孩子进行情感沟通，倾听他们的感受和需求，帮助他们理解和应对分离的情绪。

如果儿童已经出现分离性焦虑，可以寻求专业心理咨询师的帮助，进行认知行为疗法等心理干预，帮助儿童调整情绪和建立积极的应对策略。

总结起来，学前儿童分离性焦虑的产生原因包括认知和情感发展不成熟、家庭环境变化等因素。

预防和矫正的方法包括建立稳定的家庭环境和亲子关系、逐步引导孩子适应分离，以及通过情感沟通和专业心理干预等方式帮助儿童调整情绪和建立积极的应对策略。